Navegando por Autor "Lima, Maria Nazaré Mota de"

Agora exibindo 1 - 2 de 2
  • Imagem de Miniatura
    Item
    Devir negro: por democracia e cidadania cultural do Brasil
    (2016-12) Lima, Maria Nazaré Mota de; Santos, Osmar Moreira dos
    Trata-se de uma reflexão sobre a problemática do negro no Brasil atual em que se aponta a necessidade de nos posicionarmos contra o retorno da “Casa Grande/Senzala” e suas violências simbólicas, jurídicas, sociais e econômico-políticas. A partir das recentes conquistas sociais, educacionais, políticas e culturais, num Brasil democrático, em que se exercitou a passagem de um povo escravizado para uma multidão, cada vez mais livre, a imagem do devir negro, neste livro, além de traçar as linhas de um processo de subjetivação forte, aponta, ainda, para uma efetiva ocupação, nossa, do Estado como uma instituição de direito público e não, ao contrário, como instituição policial e de exceção. Além da crítica das representações, do racismo e do epistemicídio, precisamos, urgentemente, reinventar as instituições.
  • Imagem de Miniatura
    Item
    Relações étnico-raciais na escola: o papel das linguagens
    (2016-01) Lima, Maria Nazaré Mota de
    A obra aborda a complexa questão das relações étnico-raciais na escola, trazendo algumas reflexões sobre o uso das linguagens neste espaço, onde se encontram sujeitos com múltiplas identidades, envolvidos na produção de conhecimentos. São reflexões fruto do Curso de Doutorado em Letras e Linguística na Universidade Federal da Bahia (UFBA) e das vivencias da autora na Formação de Professores(as) sobre História e Cultura Afro-brasileira e Africana, desenvolvidas pelo Programa Educação para Igualdade Racial e de Gênero - CEAFRO do Centro de Estudos Afro-Orientais (CEAO). O texto discute linguagens, identidades, poder, mostrando a sua relação com o processo formativo. Os eixos temáticos apresentados buscam contribuir para a reversão do racismo, abordando aspectos da cultura afro-brasileira na educação, na escola, nas linguagens e naformação de professores/as.