A formação docente e suas implicações no processo educativo em dois municípios do Território Sertão do São Francisco
| dc.contributor.author | Barbosa, Hanna Karoliny Feitosa | |
| dc.date.accessioned | 2022-09-02T10:47:38Z | |
| dc.date.available | 2022-09-02T10:47:38Z | |
| dc.date.issued | 2022-07-20 | |
| dc.description.abstract | A presente pesquisa realiza o levantamento e a análise dos indicadores da Adequação da Formação Docente e Oferta de Formação Continuada dos municípios de Juazeiro – BA e Campo Alegre de Lourdes – BA, localizados no Território de Identidade Sertão do São Francisco, no norte baiano. Para essa finalidade, foram realizados estudos e buscas de dados em sites de livre acesso do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), do Observatório do Plano Nacional de Educação (OPNE) e do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) sobre a Adequação e Oferta da Formação Continuada e suas nuances, como os indicadores de aprendizagem dos alunos. Possui natureza quanti-qualitativa e é parte das pesquisas que alimentam o “Observatório dos Indicadores de Gestão Educacional no Território do Sertão do São Francisco (OBSERVE-TSSF)”, com o objetivo de levantar e analisar as informações dos 02 (dois) municípios, bem como sugerir algumas proposições no que se refere às lacunas encontradas nos indicadores de formação e Adequação da Formação dos profissionais das redes com as áreas em que atuam. Os resultados indicam que, mesmo reconhecendo a complexidade dos processos do ensino e da aprendizagem, atravessados por fatores diversos como o social, econômico, biológico, cultural etc., a garantia da Oferta da Formação Continuada como direito e atualização permanente dos docentes influencia positivamente no desempenho da aprendizagem e quando esse direito é negligenciado, o impacto se dá negativamente no desempenho dos estudantes. Assim, os resultados podem auxiliar na definição de políticas públicas, contribuindo para a melhoria da educação nos municípios pesquisados e nos demais que compõem o TSSF. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11896/3061 | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
| dc.subject | Formação docente | pt_BR |
| dc.subject | Processo educativo – Formação continuada | pt_BR |
| dc.subject | Indicadores da educação | pt_BR |
| dc.subject | Políticas Públicas – Sertão do São Francisco | pt_BR |
| dc.title | A formação docente e suas implicações no processo educativo em dois municípios do Território Sertão do São Francisco | pt_BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | pt_BR |