Experiências, vivências e aprendizagens sobre o autismo através de um olhar Familiar

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dc.contributor.authorCOSTA, Nêmora Claudiane Café Pereira Da
dc.contributor.authorALMEIDA, Antonilde Santos
dc.date.accessioned2023-01-24T17:54:11Z
dc.date.available2023-01-24T17:54:11Z
dc.date.issued2022-12-20
dc.description.abstractA escrita desta pesquisa objetivou descrever a escuta de uma família sobre como ocorreram a descoberta do diagnóstico do Transtorno do Espectro Autista – TEA no filho mais velho, as adaptações e mudanças que os familiares tiveram que fazer e os desafios enfrentados, no que diz respeito ao ensino e à aprendizagem nos ambientes (familiar e escolar). O trabalho foi desenvolvido por meio de leituras bibliográficas relacionadas ao tema: Braga (2018), Mayer (2020), Cunha (2017) e o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-5 - 2014) como fonte metodológica para o desenvolvimento dos resultados foi usado Bardin (2016). Essas fontes trouxeram a importância de conhecer a pessoa autista e sobre o que ocorre com ela, além de compreender como a afetividade é salutar no contexto familiar ou escolar. Através da abordagem qualitativa, essa escrita permeou um estudo de caso com observações para a identificação dos desafios e das adaptações que a família enfrentou, a importância dos profissionais especializados no atendimento e o diagnóstico precoce. Este estudo também mostra que o Transtorno do neurodesenvolvimento é descrito como um espectro, pois as características variam e podem comprometer o desenvolvimento do indivíduo, o convívio social, o comportamento e a comunicação, causando desafios específicos na aprendizagem em dois importantes ambientes para o desenvolvimento da criança: familiar e escolar. Esse trabalho pode ser uma contribuição para acadêmicos que desejam conhecer um pouco sobre a temática e o desenvolvimento educacional de crianças com TEA, tanto para a comunidade como para todas as famílias que desejam aprender através de uma descrição de uma experiência familiar. Experiência essa que foi discorrido de forma sensível e real, trazendo uma vivência que pode se desenvolver em outros estudos e pesquisas, e sobre o quanto a família se torna um porto seguro e ao mesmo tempo a porta voz da criança/pessoa com TEA.pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11896/3913
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen
dc.subjectAutismo em criançaspt_BR
dc.subjectAutismo – Famíliapt_BR
dc.subjectAutismo – Aprendizagempt_BR
dc.subjectAutismo – Vivênciapt_BR
dc.titleExperiências, vivências e aprendizagens sobre o autismo através de um olhar Familiarpt_BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesispt_BR
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