Este artigo tem como objetivo fazer um levantamento bibliográfico acerca dos fatores que causam o abandono escolar aos estudantes de escolas rurais, sob uma perspetiva analítica, em relação à pergunta norteadora: quais fatores estão por trás dos índices de evasão escolar em escolas rurais, segundo as abordagens teóricas sobre o assunto? Assim, a presente pesquisa está vinculada ao tema das causas, contextos e razões da evasão escolar, através do qual fizemos uma abordagem bibliográfica estabelecendo parâmetros comparativos dessas realidades, com destaque para o problema da evasão nas escolas rurais. Além de um estudo teórico sobre o tema, fizemos uso adicional de dados sobre a evasão disponíveis em publicações oficiais. Com o estudo constatou-se que o problema da evasão tem a ver com vários fatores sociais, culturais, econômicos e didático-pedagógicos. Além da necessidade de haver políticas públicas que minimizem os efeitos das questões sociais sobre a evasão, do ponto de vista pedagógico, saber motivar os alunos a permanecerem na escola e diminuir os índices de evasão é um desafio que muitas escolas, principalmente as rurais, necessitam refletir.