A presença da música na história da infância no Brasil: um olhar para Educação Infantil brasileira.

dc.contributor.authorJesus, Edilene de Souza de
dc.contributor.authorRodrigues, Kalline Joane da Cruz
dc.date.accessioned2021-07-15T14:42:14Z
dc.date.available2021-07-15T14:42:14Z
dc.date.issued2021-07-15
dc.description.abstractO presente trabalho traz uma abordagem sobre a presença da música na história da infância no Brasil, tendo como objetivo analisar como essa se fez presente na história da educação brasileira ao longo dos anos e, qual a contribuição que a mesma trouxe e traz até os dias atuais, em especial para a educação infantil. A pesquisa realizada foi do tipo bibliográfica e os dados foram analisados em três períodos: Brasil Colonial, Imperial e República, com vistas a identificar como a música esteve presente nesses contextos. Foi perceptível que desde os tempos coloniais este recurso era utilizado na catequização dos indígenas. No Império ela aparece na reformulação das leis educacionais e na República passa a ser mais presente nas escolas. Com isso, a música como auxílio educativo está bastante presente no ensino, em especial na Educação Infantil. Ela auxilia no desenvolvimento linguístico, cultural, na criatividade, coordenação motora, na afetividade, socialização e entre outros aspectos, sendo um recurso primordial na educação das crianças.pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11896/1747
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen
dc.subjectmúsicapt_BR
dc.subjecteducação infantilpt_BR
dc.subjectinfânciapt_BR
dc.subjecthistóriapt_BR
dc.subjectaprendizagempt_BR
dc.titleA presença da música na história da infância no Brasil: um olhar para Educação Infantil brasileira.pt_BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesispt_BR
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