A internet como meio de ensino, aprendizagem e divulgação científica no campo da geografia: estudo de caso sobre a implantação do Museu Virtual de Jacobina - BA

dc.contributor.authorAmorim, Eliã Siméia Martins dos Santos
dc.date.accessioned2017-06-07T17:41:28Z
dc.date.available2017-06-07T17:41:28Z
dc.date.issued2007-07-30
dc.description.abstractO presente trabalho procura discutir a validade do Museu Virtual de Jacobina (BA), a partir da sua concepção e implementação como meio de ensino, aprendizagem e divulgação científica, considerando-se a escassez de materiais didáticos dinâmicos, criativos e atuais no campo da Geografia e as múltiplas possibilidades fornecidas pela tecnologia dos computadores, em especial pela internet. Buscou-se no estudo de caso através de um curso de extensão; aos professores licenciados em Geografia e que atuam em classes de ensino fundamental e médio, da rede pública; possibilitar experiências didáticas e Identificar possibilidades pedagógicas de uso do museu virtual como material didático. Os resultados obtidos nos remetem às questões de que o ensino da Geografia pode ser repensado, avaliado, modificado a partir da realidade local, pela percepção do espaço, para o desenvolvimento de postura ética e cidadania e neste sentido, o Museu Virtual tornou-se material didático válido e importante.pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.saberaberto.uneb.br/jspui/handle/20.500.11896/459
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen
dc.subjectMuseu Virtualpt_BR
dc.subjectInternetpt_BR
dc.subjectPercepçãopt_BR
dc.subjectGeografiapt_BR
dc.subjectMaterial Didáticopt_BR
dc.titleA internet como meio de ensino, aprendizagem e divulgação científica no campo da geografia: estudo de caso sobre a implantação do Museu Virtual de Jacobina - BApt_BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesispt_BR
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