A importância do lúdico no processo de ensino e aprendizagem da criança, nas escolas públicas de educação infantil, em Itaberaba Bahia.

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dc.contributor.authorMascarenhas, Ilza Mara Silva
dc.contributor.authorSilva, Karolyne dos Santos da
dc.date.accessioned2023-03-16T10:24:58Z
dc.date.available2023-03-16T10:24:58Z
dc.date.issued2022-12-16
dc.description.abstractResumo: O presente artigo discute a importância do lúdico no processo de ensino e aprendizagem da criança na educação infantil. Utilizamos como metodologia cientifica, a coleta de dados a partir da observação direta em sala de aula com uma turma do Grupo 5, realizada na Escola Municipal CEMEI (Centro Municipal de Educação Infantil) Iracina Queiroz de Oliveira localizada no município de Itaberaba, e entrevista semiestruturada com a docente regente. Este artigo tem como objetivo analisar a importância do lúdico no processo de mediação da aprendizagem das crianças de educação infantil e o significado que este exerce no contexto cultural e no universo infantil. O escopo teórico da pesquisa foi referendado por Piaget (2017), Vygotsky (1933/2009), Rego (1995), Oliveira (1995), Kishimoto (1996) sobre a importância do lúdico para o desenvolvimento da aprendizagem da criança. Ao concluir esse estudo constatamos que as atividades lúdicas auxiliam de maneira positiva na construção do conhecimento das crianças, pois desenvolve a curiosidade, a criatividade e a imaginação, contribuindo para sua formação integral.pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11896/4021
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen
dc.subjectLúdicopt_BR
dc.subjectAprendizagempt_BR
dc.subjectCriançaspt_BR
dc.subjectEducação Infantilpt_BR
dc.titleA importância do lúdico no processo de ensino e aprendizagem da criança, nas escolas públicas de educação infantil, em Itaberaba Bahia.pt_BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlept_BR
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