Inclusão e uso das metodologias ativas na Educação básica no município de Juazeiro- BA
| dc.contributor.author | LEMOS, Fernanda Rodrigues De | |
| dc.contributor.author | TELES, Edilane Carvalho | |
| dc.date.accessioned | 2023-02-23T16:13:33Z | |
| dc.date.available | 2023-02-23T16:13:33Z | |
| dc.date.issued | 2022-12-28 | |
| dc.description.abstract | Este estudo mostra que a aplicação de abordagens ativas nas escolas auxilia o aluno a se desenvolver de forma crítica e reflexiva perante a sociedade e ao longo da vida, tornando-se protagonista de seu aprendizado. A metodologia ativa é uma ferramenta para encontrar a melhor forma de colocar em prática a produção do conhecimento, é considerada bem diferente do que encontramos nas instituições de ensino hoje, pois apresenta um modelo de sala de aula colaborativa onde aluno/professor discute e interage. Este estudo é uma revisão de literatura, com base em material já exposto (artigos, livros, revistas digitais, e outra natureza que atestem o pensamento de autores sobre o tema), cuja principal vantagem reside no fato de permitir ao pesquisador abranger uma gama mais ampla de fenômenos do que os que podem ser estudados, através dos autores principais utilizados na elaboração deste trabalho, tais como: Bacich (2015), Berbel (2011), Freire (2006), Moran (2015). Os autores escolhidos são enfáticos em afirmar a importância do uso de Metodologias Ativas, que rompe com o modelo de ensino tradicional, o que promove grandes desafios a serem enfrentados pelos alunos. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11896/3964 | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
| dc.subject | Metodologia ativa de aprendizagem | pt_BR |
| dc.subject | Características das Metodologias ativas | pt_BR |
| dc.subject | Diferentes metodologias ativas | pt_BR |
| dc.title | Inclusão e uso das metodologias ativas na Educação básica no município de Juazeiro- BA | pt_BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | pt_BR |