O Pensamento Educacional de Anísio Teixeira e de Paulo Freire: a Educação no Brasil e os Desafios da Contemporaneidade

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dc.contributor.authorAnjos, José Edemilson Pereira dos
dc.date.accessioned2022-09-05T11:40:16Z
dc.date.available2022-09-05T11:40:16Z
dc.date.issued2015-04-24
dc.description.abstractA Dissertação, ora apresentada, almeja responder, desde a perspectiva da Filosofia da Educação, à questão acerca de como o ideário educacional elaborado por Anísio Teixeira e Paulo Freire poderia contribuir para o desenvolvimento da Educação no Brasil hoje, frente aos desafios emergentes na contemporaneidade. Estruturado em quatro capítulos, o trabalho aponta para os principais aspectos que configuram a concepção antropológica subjacente às teorias educacionais de Anísio Teixeira e de Paulo Freire e sistematiza os principais elementos constitutivos do pensamento filosófico de ambos os educadores; reconstrói o processo histórico-cultural que torna possível, a partir de imagens de Brasil e de povo brasileiro interpretados como arcaicos ou pré-modernos, elaborar projetos em vista da modernização da nação e de seu povo por meio da educação; investiga o caráter emancipatório e sistematiza os principais aspectos modernizantes presentes no pensamento político-educacional de ambos os educadores; expõe a contribuição teórica de Anísio Teixeira e de Paulo Freire para o desenvolvimento da “Educação Popular” enquanto um campo específico da educação.pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11896/3159
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen
dc.subjectAnísio Teixeirapt_BR
dc.subjectPaulo Freirept_BR
dc.subjectEducação e Modernidadept_BR
dc.subjectEducação Popularpt_BR
dc.subjectEducação e Contemporaneidadept_BR
dc.titleO Pensamento Educacional de Anísio Teixeira e de Paulo Freire: a Educação no Brasil e os Desafios da Contemporaneidadept_BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesispt_BR
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Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu (Mestrado Acadêmico) em Educação e Contemporaneidade (PPGEduC)