A Identificação das Altas Habilidades/Superdotação nas Práticas Docentes dos Professores de duas Escolas Públicas de Salvador
| dc.contributor.author | Andrade, Dartilene Pires de | |
| dc.date.accessioned | 2022-09-05T11:28:02Z | |
| dc.date.available | 2022-09-05T11:28:02Z | |
| dc.date.issued | 2014-09-04 | |
| dc.description.abstract | A pesquisa apresentada procurou conhecer as práticas docentes dos professores de duas escolas públicas de Salvador (BA), com os codinomes Um e Dois, buscando compreender como esses educadores identificam alunos com características de altas habilidades/superdotação. Por meio de um trabalho de investigação minucioso, buscou-se perceber como os professores, em suas práticas docentes, manifestam suas concepções, valores e atitudes no processo de identificação dos referidos alunos. O estudo prioriza os aportes teóricos do pesquisador Joseph Renzulli, que desenvolveu, dentre outros, o modelo da concepção dos três anéis, utilizado para identificar estudantes com altas habilidades/superdotação. A pesquisa foi realizada com catorze professores dessas escolas, como sujeitos participantes do estudo. Os dados coletados valeram-se das referências metodológicas da pesquisa qualitativa e da metodologia de história oral temática, permitindo, com as observações em salas de aula, entrevistas semiestruturadas e aplicação de questionário dedutivo, auscultar os docentes, e relacionar as ações desses professores, em sala de aula, às dificuldades com as carências de recursos didáticos, metodológicos, estruturais e políticos educacionais, para a identificação e o atendimento aos alunos com as mais diversas necessidades educacionais, dentre elas, as altas habilidades/superdotação. Com a utilização dessas estratégias de intervenção, obtiveram-se dados indicando que os professores das escolas Um e Dois enfrentam diversas dificuldades, comprometendo seriamente a identificação dos alunos com inteligência acima da média. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11896/3149 | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
| dc.subject | Práticas Docentes | pt_BR |
| dc.subject | Identificação das Altas Habilidades/Superdotação | pt_BR |
| dc.subject | In(Ex)clusão | pt_BR |
| dc.title | A Identificação das Altas Habilidades/Superdotação nas Práticas Docentes dos Professores de duas Escolas Públicas de Salvador | pt_BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | pt_BR |
Arquivos
Pacote Original
1 - 1 de 1
Carregando...
- Nome:
- A Indentificacao das Altas Habilidades Superdotacao nas Praticas Docentes dos Professores de duas Escolas Publicas de Salvador.pdf
- Tamanho:
- 1.71 MB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
- Descrição:
Licença do Pacote
1 - 1 de 1
Carregando...
- Nome:
- license.txt
- Tamanho:
- 1.58 KB
- Formato:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Descrição: