Avaliação e Aprendizagem Significativa: a Experiência do Sistema de Gestão Integrada (SGI) no Ensino Público em Feira de Santana-BA

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dc.contributor.authorPeixinho, Adriana da Silva
dc.date.accessioned2022-08-30T14:41:49Z
dc.date.available2022-08-30T14:41:49Z
dc.date.issued2011-12-15
dc.description.abstractEste estudo foi norteado pela seguinte questão: Identificar se o PROGRAMA DE GESTÃO EDUCACIONAL- PGE /SISTEMA DE GESTÃO INTEGRADA – SGI, através do processo de avaliação da aprendizagem promove melhorias na aprendizagem dos estudantes. E compreender se o processo da gestão pedagógica utilizado pelo SGI/PGE na busca da qualidade nos resultados de aprendizagem. É um estudo de caso com abordagem qualitativa. O instrumento de coleta de dados foi à entrevista semi - estruturada, realizada em algumas escolas publicas de Feira de Santana. O trabalho estruturas em dois capítulos. As analises possibilitaram a algumas conclusões: A implantação do SGI/PGE possibilitou a melhoria na aprendizagem dos estudantes; os professores que deram continuidade a gestão da aprendizagem compreendem que a concepção epistemológica traduzem suas idéias sobre educação e direcionará melhor que tipo de ensino, de aprendizagem, de aluno, de planejamento e de avaliação.pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11896/3021
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen
dc.subjectAprendizagem Significativapt_BR
dc.subjectAvaliação da Aprendizagempt_BR
dc.subjectGestão para Azprendizagempt_BR
dc.titleAvaliação e Aprendizagem Significativa: a Experiência do Sistema de Gestão Integrada (SGI) no Ensino Público em Feira de Santana-BApt_BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesispt_BR
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