TCC dos TCCs: Um estudo dos trabalhos de conclusão de curso da Licenciatura em Pedagogia do Campus XIII da Universidade do Estado da Bahia (2013.1 a 2018.1)
| dc.contributor.author | Oliveira, Janaina Maria de | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-14T13:19:36Z | |
| dc.date.available | 2023-03-14T13:19:36Z | |
| dc.date.issued | 2019-09-30 | |
| dc.description.abstract | A monografia intitulada TCC dos TCCs – Um estudo dos Trabalhos de Conclusão de Curso da Licenciatura em Pedagogia do Campus XIII da Universidade do Estado da Bahia (2013.1- 2018.1) se insere no rol das pesquisas sobre pesquisas das Ciências Humanas, em especial a Educação, e constitui um estudo transversal, qualitativo, básico, exploratório e documental de TCCs. O estudo mapeou a produção acadêmica oriunda dos Trabalhos de Conclusão Curso produzidos na licenciatura em Pedagogia do Departamento de Educação – Campus XIII e apresentados entre o primeiro semestre letivo do ano de 2013 e o primeiro semestre letivo do ano de 2018. As fontes documentais do estudo compreenderam os arquivos impressos e digitais dos TCCs disponíveis na Biblioteca Departamental Rudival Sampaio Queiroz (Itaberaba/Bahia). A Matriz Epistemológica (Silva 2006; 2014) serviu de base para a análise dos 102 trabalhos (74 artigos e 28 monografias) e esta monografia apresenta os resultados da análise em nível técnico. Os TCCs estudados podem ser descritos como pesquisas transversais, qualitativas, básicas, exploratórias, de campo cujos dados diretos foram obtidos por meio de questionários e ou entrevistas. Os temas abordados nas pesquisas revelam a tendência do departamento às investigações nas subáreas do conhecimento de Ensino Aprendizagem, do Planejamento e Avaliação Educacional e do Currículo. Não há registro de estudos nas subáreas Tópicos Específicos de Educação e Administração Educacional. Os resultados apontam para a necessidade da divulgação da produção acadêmica no repositório institucional Saber Aberto; a definição de critérios para a escrita dos resumos (formato e informações mínimas) e palavras-chaves; precisão na escrita do recorte dos estudos; definição das categorias descritivas da metodologia das pesquisas; explicitação da relação entre o tema dos trabalhos e as linhas de pesquisa do Colegiado; divulgação de uma tabela de equivalência entre as áreas da Capes e as linhas de pesquisa do Colegiado. Faz-se necessária a continuidade da pesquisa para análise dos trabalhos em nível teórico, metodológico, epistemológico, gnosiológico e ontológico. A relevância deste trabalho está na produção de informações acerca dos conhecimentos construídos por meio dos TCCs da licenciatura em Pedagogia que podem servir otimizar as pesquisas produzidas na graduação. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11896/4016 | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
| dc.subject | Estado do conhecimento | pt_BR |
| dc.subject | Pedagogia | pt_BR |
| dc.subject | Trabalho de Conclusão de Curso | pt_BR |
| dc.title | TCC dos TCCs: Um estudo dos trabalhos de conclusão de curso da Licenciatura em Pedagogia do Campus XIII da Universidade do Estado da Bahia (2013.1 a 2018.1) | pt_BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | pt_BR |