Educar na Diferença: Imagens e Concepções Docentes sobre o Processo de Letramento do Surdo na Educação de Jovens e Adultos

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dc.contributor.authorAndrade, Simone Santos Barbosa de
dc.date.accessioned2022-09-08T11:46:41Z
dc.date.available2022-09-08T11:46:41Z
dc.date.issued2009-11-09
dc.description.abstractNeste estudo desenvolve-se uma Pesquisa-Ação, com ênfase na Formação-Reflexiva, com dimensão individual (auto-reflexão) e coletiva (reflexão partilhada) de 08 professoras que atuam na Educação de Jovens e Adultos, no Centro de Capacitação para Profissionais de Educação e Atendimento às Pessoas com Surdez Wilson Lins – CAS-BA, instituição que objetiva a escolarização de surdos e a formação de profissionais na área da surdez. A investigação enfoca os posicionamentos reflexivos destas docentes em referência às práticas de letramento desenvolvidas com seus alunos, considerando que estes sujeitos pertencem a grupos linguístico-culturais diferenciados e que este processo para eles, constitui-se em aquisição de L2. Tomando como viés a formação do educador, com ênfase na diversidade cultural, que se impõe como saber docente fundamental na contemporaneidade, é traçado um panorama histórico, epistemológico, político e educacional que sustentou os diferentes paradigmas na educação de surdos, destacando-se o movimento metodológico que se desloca do campo médico-biológico em direção ao paradigma educacional socioantropológico e cultural, bem como a atuação pedagógica na EJA que tem como tradição o campo político-ideológico da Educação Popular. Como resultado mais geral da pesquisa, pode-se destacar o fato de que a experiência essencialmente visual da pessoa surda impõe caminhos específicos na aquisição da lectoescrita, que tem no uso de imagens, associadas à sua L1, um dos elementos fundantes no desenvolvimento de estratégias metalingüísticas – algo que demanda, pois, materiais didático-pedagógicos próprios e metodologia específica com foco no letramento visual.pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11896/3201
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen
dc.subjectDiversidade Culturalpt_BR
dc.subjectFormação Docentept_BR
dc.subjectEJApt_BR
dc.subjectLetramentopt_BR
dc.subjectEducação de Surdospt_BR
dc.titleEducar na Diferença: Imagens e Concepções Docentes sobre o Processo de Letramento do Surdo na Educação de Jovens e Adultospt_BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesispt_BR
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