Processos ditatoriais do Brasil no século XX: a escola como elemento alienador

dc.contributor.authorSouza Filho, Luís Raimundo de
dc.date.accessioned2023-05-08T11:15:48Z
dc.date.available2023-05-08T11:15:48Z
dc.date.issued2009-02-03
dc.description.abstractO trabalho aqui apresentado tem como elemento fomentador as dúvidas sobre o campo educacional desse país. Buscando dessa forma esclarecer alguns dos mais importantes pontos responsáveis pelo caos atual no qual se encontra essa área. O levantamento das características sobre os modelos educacionais adotados em cada um dos regimes não democráticos pelos quais o Brasil atravessou no século XX é de fundamental importância para revelar o quadro de abandono que a educação passou devido aos interesses governamentais em diferentes épocas de nossa breve história. O pensamento ao qual chegamos resulta da completa análise dos dados possíveis levantados e aos sentimentos de desesperança de alterações fundamentais nos próximos tempos.pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11896/4429
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen
dc.subjectDitadurapt_BR
dc.subjectIdeologia e nacionalismopt_BR
dc.titleProcessos ditatoriais do Brasil no século XX: a escola como elemento alienadorpt_BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesispt_BR
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