Esta dissertação analisa uma prática de leitura, proposta através de oficinas literárias, realizada em uma sala de aula de 3ª série da Escola Municipal Tomás Gonzaga, na cidade de Salvador, no formato de uma pesquisa-ação. A investigação elege como referencial teórico as contribuições das teorias da Estética da Recepção e da Sociologia da Leitura, com vistas à criação das oficinas literárias e a uma reflexão acerca da mediação de leitura. Nesta pesquisa-ação, parte-se do entendimento de que o ato de ler demanda a interação texto e leitor para a constituição de uma sensibilidade estética e de que o mediador tem um papel significativo nesse processo