O impacto da desinformação no processo de ensino e aprendizagem de adolescentes e jovens entre 14 e 18 anos

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dc.contributor.authorSILVA, Ana Carolina Santos da
dc.contributor.authorARAÚJO, Samara Gomes
dc.contributor.authorTELES, Edilane Carvalho
dc.date.accessioned2022-04-25T12:41:44Z
dc.date.available2022-04-25T12:41:44Z
dc.date.issued2021-12-15
dc.description.abstractA presente pesquisa é de natureza aplicada e de abordagem qualitativa, de cunho bibliográfico, exploratório e descritivo com procedimento de pesquisa de campo, tendo como objetivo principal compreender o impacto da desinformação no processo de ensino-aprendizagem de adolescentes e jovens entre 14 e 18 anos. As palavras fake news e desinformação, conforme relatórios da ONU, Organização das Nações Unidas (2017), representam uma preocupação global em decorrência do aumento gradual do uso da internet, de redes sociais e o excesso de informações oriundos desses dispositivos e plataformas, tornou-se parte imbricada e quase inerente da sociedade, desta forma é necessário descrever, analisar e problematizar como esses impactos influenciam no processo de ensino-aprendizagem dos estudantes. Para tanto, foi realizado uma investigação, cujo instrumento utilizado para a coleta de dados foi um questionário com elaboração no Google Forms com questões relacionadas à problemática, sistematizado em um produto midiático através de uma série de Podcasts intitulada como “Interpretando a desinformação e as fake news.”pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11896/2337
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen
dc.subjectDesinformaçãopt_BR
dc.subjectFake Newspt_BR
dc.subjectEducação - Ensinopt_BR
dc.subjectEducação - Aprendizagem.pt_BR
dc.titleO impacto da desinformação no processo de ensino e aprendizagem de adolescentes e jovens entre 14 e 18 anospt_BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesispt_BR
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