A interpretação pedagógica: os fazeres pedagógicos em instituições de ensino
| dc.contributor.author | Masip, Fernando Juan García | |
| dc.contributor.author | Fialho, Nadia Hage | |
| dc.date.accessioned | 2022-02-10T19:37:51Z | |
| dc.date.available | 2022-02-10T19:37:51Z | |
| dc.date.issued | 2015-12 | |
| dc.description.abstract | O que significa interpretar um acontecimento como pedagógico? Neste livro, a “interpretação pedagógica” compreende (a) um marco conceitual específico de referência e (b) um conjunto de formas técnicas de intervenção em âmbitos de ensino e de aprendizagem. No primeiro caso, a ênfase se coloca na ideia de que a pedagogia - e toda e qualquer teoria pedagógica - faz intervenções orientadas hermeneuticamente, isto é, possui um aparato de interpretação, explícito ou implícito, com o qual compreende o acontecimento da aprendizagem e do ensino. O segundo destaca as formas concretas de interpretação dos processos de ensino-aprendizagem por parte das coletividades envolvidas nesses processos. São questões, portanto, que afirmam o campo pedagógico, sua potência interpretativa, e impõem reflexões acerca do ensinar, do aprender, dos processos formativos, da avaliação educacional, entre outros temas. | pt_BR |
| dc.identifier.isbn | 978-85-85813-09-3 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11896/2194 | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
| dc.subject | Educação | pt_BR |
| dc.subject | Ensino superior | pt_BR |
| dc.title | A interpretação pedagógica: os fazeres pedagógicos em instituições de ensino | pt_BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/book | pt_BR |