Estatística no ensino médio: abordagem da estatística no livro didático de matemática
| dc.contributor.author | Dias, Jesiane Cerqueira | |
| dc.date.accessioned | 2022-10-10T17:07:51Z | |
| dc.date.available | 2022-10-10T17:07:51Z | |
| dc.date.issued | 2022-09-01 | |
| dc.description.abstract | Na busca de compreender como ficou a abordagem da estatística no livro didático do Ensino Médio após a implementação da Base Nacional Curricular Comum (BNCC), este estudo objetivou analisar a abordagem, e possíveis mudanças, na abordagem da Estatística nos livros didáticos de Matemática do Ensino Médio atualmente com a implementação da BNCC. Assim, essa pesquisa busca responder o seguinte questionamento: Quais mudanças ocorreram no livro didático acerca da abordagem da estatística no Ensino Médio após a BNCC? Utilizou-se a metodologia do estudo documental qualitativo. A amostra foi intencional composta por duas coleções do ensino médio recomendados pelo PNLD 2018 – 2020 e duas coleções com as recomendações da BNCC. Ao término da análise, constatou-se que houve significativas mudanças no livro didático do ensino em sua abordagem da Estatística no Ensino Médio mediante as diretrizes da BNCC. A Base trouxe para o currículo do Ensino Médio competências necessárias para desenvolver no aluno a capacidade de coletar, analisar, mensurar e avaliar os dados de forma crítica, possibilitando discernimento com questões socioeconômicas do seu cotidiano. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11896/3555 | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
| dc.subject | Estatística | pt_BR |
| dc.subject | Livro Didático | pt_BR |
| dc.subject | Ensino Médio | pt_BR |
| dc.subject | Matemática | pt_BR |
| dc.subject | BNCC | pt_BR |
| dc.subject | Educação | pt_BR |
| dc.title | Estatística no ensino médio: abordagem da estatística no livro didático de matemática | pt_BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | pt_BR |