LabERE – Andanças do Percurso Ocorrido e Incorporado como Experiência de Atividade Remota em Grupo de Pesquisa

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dc.contributor.authorSaraiva, Raimundo Aloísio Chaves
dc.contributor.authorLeão, José Antonio Carneiro
dc.date.accessioned2023-08-01T18:42:05Z
dc.date.available2023-08-01T18:42:05Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEste estudo tem como objetivo descrever o processo utilizado para sensibilizar a continuidade das andanças realizadas de forma remota no âmbito de um Programa de Pós-Graduação Stricto Senso, durante o con texto da Pandemia do covid-19. A inquietação foi: como comunicar aos in tegrantes de um Grupo de Pesquisa, aspectos que levem a um percurso em presença contínua de construção do conhecimento, através da tríade sujeito-história-lugar, tendo em vista os projetos articuladores propostos por seus integrantes? O pressuposto apontou para a escolha da experiência literomusical para dizer que, mesmo de forma remota, poderíamos estar integrados nas pesquisas do grupo. A metodologia esteve na utilização da ferramenta da Microsoft Teams, com reuniões em formato de laboratórios virtuais como produção formativa para construções espontâneas, em que se utilizou o método colaborativo, com 06 (seis) integrantes (Mestrandos e Doutores do Grupo na Universidade). O resultado apresentou participação interativa, desenvolvimento e alteridade que foi reverberada como forma de sensibilizar não apenas os pesquisadores do Projeto articulador Rede Pub, mas também dos demais membros que compõem o Grupo de Pesqui sa, para a continuidade de seus estudos.
dc.description.abstract2This study aims to describe the process used to raise awareness of the continuity of wanderings carried out remotely within the scope of a Stricto Senso Graduate Program, during the context of the Covid-19 Pandemic. The concern was: how to communicate to the members of a Research Group, aspects that lead to a path in continuous presence of knowledge construction, through the subject-history place triad, in view of the articulating projects proposed by its members? The assumption pointed to the choice of the literary-musical experience, to say that, even remotely, we could be integrated in the group’s research. The methodology was in the use of the Microsoft Teams tool, with meetings in the form of Virtual laboratories as formative production for spontaneous constructions, in which the collaborative method was used, with 06 (six) members (Masters and Doctors of the Group at the University). The result showed interactive participation, development and otherness that was reverberated as a way of sensitizing not only the researchers of the RedePub articulating project, but also the other members that make up the Research Group, for the continuity of their studies.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.issn2177-8310
dc.identifier.urihttps://saberaberto.homologacao.uneb.br/handle/123456789/4721
dc.identifier2.Latteshttp://lattes.cnpq.br/4226364143769250
dc.identifier2.Latteshttp://lattes.cnpq.br/1549215076163110
dc.language.isopt_BR
dc.relation.ispartofDOI: 10.18264/eadf.v12i3.1965
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/
dc.rights2Attribution 3.0 Brazilen
dc.subject.keywordsCorpografia
dc.subject.keywordsEducação científica
dc.subject.keywordsLaboratório de ensino remoto Emergencial
dc.subject.keywordsPesquisa colaborativa
dc.titleLabERE – Andanças do Percurso Ocorrido e Incorporado como Experiência de Atividade Remota em Grupo de Pesquisa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
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Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu (Mestrado Profissional) em Gestão e Tecnologia Aplicadas à Educação (GESTEC)