Este estudo apresenta uma análise sobre os limites e possibilidades da gestão escolar da Escola Municipal Cidade Vitória da Conquista da rede municipal de ensino de Salvador. A pesquisa permitiu criar um portal para divulgar ações desenvolvidas pela gestão da referida escola. Esse portal visa compartilhar experiências acerca da avaliação da aprendizagem realizada nessa escola, no período de 2008 a 2013. Exploraram-se, como aporte teórico, as reformas educacionais, especialmente o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), constituído como um indicador que delineia, oficialmente, um panorama da qualidade da educação nas esferas nacional, estadual e municipal, e possibilita aos governos o estabelecimento de um plano para a melhoria da qualidade do ensino. No que se refere à metodologia, adotou-se um estudo de caso com a utilização da triangulação de evidências obtidas através da pesquisa bibliográfica, análise documental e observação participante. As análises permitiram construir um arcabouço teórico sobre a avaliação da aprendizagem e identificar os limites e as possibilidades da gestão escolar, elencando ações desenvolvidas pela gestão que possivelmente trouxeram contribuições para a elevação da qualidade do ensino na escola. Como produto, desenvolveu-se um portal para divulgação e socialização de ações da gestão escolar que impactaram na aprendizagem dos alunos na Escola Vitória da Conquista, para evidenciar como as boas práticas de gestão podem fomentar a elevação da qualidade de ensino. Com a divulgação dessas ações, espera-se contribuir de forma colaborativa para outras escolas e redes de ensino.