O agente inteligente como potencial para o entendimento das dinâmicas socioespaciais: uma experiência com alunos do ensino fundamental I

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dc.contributor.advisorRezende, André Luiz Andrade
dc.contributor.authorJesus, Alessandro Silva
dc.contributor.refereeSantana, Francisco José da Silva Borges de
dc.contributor.refereeDias, Josemeire Machado
dc.date.accessioned2022-08-11T11:01:15Z
dc.date.available2022-08-11T11:01:15Z
dc.date.issued2019-08-19
dc.description.abstractEste trabalho tem como objetivo apresentar o agente inteligente integrado ao artefato K-ágora, como potencial para o entendimento das dinâmicas socioespaciais. Em princípio, o artefato geotecnológico K-ágora utilizado neste relatório, possibilita a exploração de mapas de qualquer lugar, desde que tenha acesso à Internet, permitindo assim, simular a construção de uma cidade valorizando os aspectos significativos na vida do cotidiano do aluno, estimulando a criatividade e seu entendimento sobre as dinâmicas socioespaciais. Para tanto, a solução geotecnológica do agente inteligente, viabiliza o aluno conversar com o amigo virtual, para responder perguntas sobre elementos do espaço geográfico, sendo uma forma alternativa de tutoria. Neste contexto, a pesquisa apresenta o agente inteligente em práticas pedagógicas na sala de aula, proporcionando ao professor um recurso geotecnológico que pode contribuir para uma aula mais dinâmica, envolvente e motivadora, despertando assim, o interesse dos alunos e possibilitando uma aprendizagem mais significativa com sentido para a sua vida, a partir da valorização das dinâmicas socioespaciais em relação ao lugar na cidade (bairro, rua) de Salvador (BA). O projeto faz parte do grupo de pesquisa GEOTEC (Geotecnologias, Educação e Contemporaneidade) e o K-Lab – Laboratório Educacional, tem como objetivo a construção e melhorias de processos formativos e educacionais, através de elaboração, utilização e redimensionamento de técnicas, ações e processos tecnológicos, vivenciados na prática. Os pressupostos Metodológicos, explora a Pesquisa Colaborativa Aplicada a partir da fundamentação teórica de Brandão (1985) e Paschoal (2008), validando os processos participativos, incentivando a construção coletiva, promovendo a troca de saberes e a construção de conhecimentos.pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11896/2852
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen
dc.subjectAgente Inteligentept_BR
dc.subjectAmigo Virtualpt_BR
dc.subjectBase de conhecimentopt_BR
dc.subjectDinâmicas socioespaciaispt_BR
dc.titleO agente inteligente como potencial para o entendimento das dinâmicas socioespaciais: uma experiência com alunos do ensino fundamental Ipt_BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesispt_BR
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