A escola é um departamento estruturalizado que orienta na formação de sujeitos leitores. No entanto, o seu papel "formador" tem por vezes confundido-se, pois ela davo alfabetizar funcionalmente os sous alunos, porém, ao invés disso, muitos sujeitos estão saindo dela analfabeteatos funcionalmente. Dentro desta temática percebemos o importante papel que as estratégias de leitura assumem, sendo que devem ser passadas aos educandos de forma que posteriormente possam ser utilizadas no momento da leitura, possibilitando um diálogo entre texto e leitor, Assim, é relevante observar como essas estratégias estão sendo trabalhadas nos textos propostos e como a atividade de leitura está sendo orientada. Analisamos este tópico numa escola com preceitos religiosos na qual subtende-se que as leituras bíblicas são trabalhadas entre as diversas tipologias. Sabemos que a Biblia é um dos documentos mais lidos do mundo, apresentando-se como uma fonte valiosa na formação do leitor Discorremos acerca dessa formação num contexto religioso, bem como analisamos também se esses educandos são ativos ou passivos neste processo, o que refletirá na sua formação de sujeito social.