A presente pesquisa procurou analisar a produção do conhecimento sobre a educação física no ensino noturno por meio de uma revisão bibliográfica nos periódicos da área de educação física entre os anos de 1996 à 2015. Para a realização desta pesquisa partimos do seguinte problema cientifico: quais as problemáticas significativas que os periódicos da área apontam sobre a relação da Educação Física com o Ensino Noturno entre os anos de 1996 à 2015? O objetivo geral foi analisar as problemáticas significativas presentes nos periódicos da área sobre a relação entre Educação Física e o ensino noturno. A metodologia baseou-se na pesquisa bibliográfica que foi desenvolvida a partir de artigos científicos publicados nas revistas digitais da área da Educação Física. Os resultados apontam que existe uma quantidade relativamente pequena de artigos comparados a quantidade artigos publicados entre 1996 a 2015 sendo que no total foram encontrados apenas quatro (4) artigos. Percebemos que a falta de estudos contribui para a não efetivação da Educação Física a no ensino noturno. Um dos principais fatores para que as aulas se tornem facultativas são: aulas fora do período das outras disciplinas, critérios e controle para a triagem das dispensas muito frágeis.