A prática de análise linguística em um livro didático de língua portuguesa do ensino fundamental

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dc.contributor.advisorLima, Joana Angélica S.
dc.contributor.authorJesus, Patricia Santos de
dc.contributor.refereeSilva, Iranice Carvalho da
dc.contributor.refereeSilvestrow, Tatiana Martins Mendes
dc.date.accessioned2022-09-22T12:35:55Z
dc.date.available2022-09-22T12:35:55Z
dc.date.issued2021-01-04
dc.description.abstractO livro didático ainda é o recurso pedagógico mais utilizado nas aulas de língua portuguesa como suporte para o ensino de gramática. Desta maneira, o presente trabalho pretende, entre outros objetivos, analisar a maneira como as atividades de gramática se efetivam no livro didático de português “Português Linguagens”, de William Cereja e Thereza Cochar, do nono ano; e em que medida o livro está articulado às teorias relevantes para prática de análise linguística no processo de ensino/aprendizagem de português. Para tal foi utilizada a pesquisa documental que seguiu as seguintes etapas: leitura do referencial teórico sobre a prática de análise linguística e o livro didático; análise das atividades do livro didático no que se refere ao ensino de gramática e verificação das atividades no que diz respeito a proposta de contextualização sugerida nos PCN de Língua portuguesa, bem como, as habilidades e competências propostas pela BNCC. Como referencial teórico foram utilizados os autores Irandé Antunes (2014), Mário Perini (2010), Celso Pedro Luft (1993) e Noadia Iris da Silva (2009). Os resultados desta pesquisa mostraram que apesar de o livro didático fazer parte do material mais utilizado na sala de aula, seus autores ainda precisam fazer adequações no tocante ao ensino de língua, pois o ensino de gramática ainda aparece atrelada às normas tradicionais, através de conceitos e frases sem contextualização.pt_BR
dc.identifier.citationJESUS, Patrícia Santos de. A prática de análise linguística em um livro didático de língua portuguesa do ensino fundamental. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Letras) -, Universidade do Estado da Bahia, Campus XIII, Departamento de Educação, Itaberaba, 2021.
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11896/3334
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen
dc.subjectEnsino de língua portuguesapt_BR
dc.subjectAnálise linguísticapt_BR
dc.subjectLivro didáticopt_BR
dc.titleA prática de análise linguística em um livro didático de língua portuguesa do ensino fundamentalpt_BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlept_BR
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