Tecnologias digitais da informação e comunicação em aulas de matemática numa perspectiva interdisciplinar: uma revisão sistemática de literatura no periódico bolema
| dc.contributor.author | Silva, Sidinéia Chagas | |
| dc.date.accessioned | 2023-05-25T10:49:13Z | |
| dc.date.available | 2023-05-25T10:49:13Z | |
| dc.date.issued | 2023-03-30 | |
| dc.description.abstract | Este estudo buscou investigar, por meio de uma revisão sistemática de literatura, as contribuições das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação nas aulas de Matemática numa perspectiva interdisciplinar. Para isso, tem como objetivos identificar, nos artigos publicados no periódico BOLEMA, softwares e aplicativos utilizados no ensino de Matemática; compreender o processo de ensino aprendizagem por meio das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação; avaliar a importância dos recursos digitais no processo educacional para a construção de um conhecimento interdisciplinar. A investigação foi realizada tendo como base as publicações no periódico BOLEMA nos últimos dez anos (2013-2022). A metodologia utilizada compreendeu uma pesquisa de abordagem qualitativa e de caráter exploratório, a partir de uma Revisão Sistemática de Literatura, apresentando uma visão geral sobre o tema: Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação em aulas de Matemática. Os resultados da investigação reafirmam que as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação trazem contribuições significativas ao ensino de Matemática. Entre as contribuições apresentadas estão: o dinamismo, a confiança, o entusiasmo, a investigação, a troca de experiências, a visualização, a argumentação e a construção do próprio conhecimento pelo estudante. Em relação à interdisciplinaridade no ensino de Matemática, foi possível identificar, nos estudos analisados, de um lado, que o ensino de forma interdisciplinar promove a inter-relação entre as diversas áreas do conhecimento e a contextualização dos conteúdos, e, por outro lado, identificamos também a dificuldade de se trabalhar a interdisciplinaridade nas aulas de Matemática. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11896/4497 | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
| dc.subject | Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação | pt_BR |
| dc.subject | Interdisciplinaridade | pt_BR |
| dc.subject | Ensino-aprendizagem de Matemática | pt_BR |
| dc.subject | Revisão Sistemática de Literatura | pt_BR |
| dc.title | Tecnologias digitais da informação e comunicação em aulas de matemática numa perspectiva interdisciplinar: uma revisão sistemática de literatura no periódico bolema | pt_BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | pt_BR |
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