O Brincar na Escola da Criança que Cursa o 1º Ano do Ensino Fundamental Salvador
| dc.contributor.author | Ponte, Adriana Eugênio de Souza | |
| dc.date.accessioned | 2022-07-27T13:05:10Z | |
| dc.date.available | 2022-07-27T13:05:10Z | |
| dc.date.issued | 2014-08-25 | |
| dc.description.abstract | O estudo se propôs a analisar o que dizem ou expressam as crianças sobre o brincar na escola, no 1º ano do Ensino Fundamental, no propósito de descrever como e porque o brincar está presente no espaço educacional que frequentam, tendo em vista que, a despeito dos limites e sanções impostos pela escola, persistem com estas atividades. O estudo contou com a colaboração de doze crianças de 6 e 7 anos, que frequentavam uma escola municipal de Salvador. Para o encaminhamento do estudo, nos baseamos nos procedimentos da metodologia da pesquisa qualitativa, utilizando como instrumentos: observações, que foram registradas em um diário de campo; fotografias das crianças brincando nas áreas externas; como também, entrevistas semiestruturadas ou interlocuções com as crianças, mediadas por fotografias contendo episódios de situações de brincadeira por elas vivenciadas. A pesquisa foi embasada na perspectiva sócio-histórica e nos estudos que vêm sendo realizados nessa mesma perspectiva sobre o fenômeno estudado, por acreditar que vivemos inseridos em relações sociais constituídas no curso das diferentes histórias humanas e nelas as crianças constroem seu processo de desenvolvimento. As análises revelaram que o brincar não é uma ação proibida na escola, porém o tempo permitido para que este fenômeno aconteça é bastante resumido e limitado na sua rotina. O estudo mostrou que o brincar esteve presente na sala e fora dela, ainda que na sala tenha se manifestado de forma discreta e/ou dissimulada sem a permissão da professora. Portanto, consideramos essencial que a escola reconheça o brincar como uma ação tão importante quanto propiciar um trabalho pedagógico, e ainda, que propicie condições para a participação efetiva da criança no processo de ensinar e aprender, dando espaço para ela expressar suas necessidades e que estas sejam respeitadas. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11896/2702 | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
| dc.subject | Brincar | pt_BR |
| dc.subject | Criança | pt_BR |
| dc.subject | Ensino Fundamental | pt_BR |
| dc.subject | Escola | pt_BR |
| dc.title | O Brincar na Escola da Criança que Cursa o 1º Ano do Ensino Fundamental Salvador | pt_BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/doctoralThesis | pt_BR |
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