Avaliação como prática escolar

dc.contributor.advisorPaula, Ercília Maria Angeli Teixeira de
dc.contributor.authorGuimarães, Moema Pereira
dc.contributor.authorLima , Rozianeide Paixão
dc.contributor.authorSouza, Vanúzia Lima de
dc.date.accessioned2025-01-24T20:44:44Z
dc.date.available2025-01-24T20:44:44Z
dc.date.issued2001
dc.description.abstractNa presente pesquisa abordou-se o tema Avaliação como prática escolar na qual foram utilizados como fonte de pesquisa: questionários com os professores e análise das provas escritas realizadas pelos mesmos. O referencial teórico abordou as funções da avaliação na escola. Este trabalho foi realizado com a ajuda de professores da rede pública de ensino de 1º a 4º séries do povoado de Umbuzeiro e do distrito de Alto Bonito Bahia. E, através das provas emprestadas pelas professoras concluiu-se que, apesar das mesmas alegarem que utilizam instrumentos variados para avaliar os alunos, seus instrumentos ainda estão centrados em avaliações tradicionais que não possibilitam que eles possam expressar suas emoções, seus sentimentos e seu próprio conhecimento de uma forma criativa em relação aos conteúdos trabalhados.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationGUIMARÃES, Moema Pereira; LIMA, Rozineide Paixão; SOUZA, Vanúzia Lima de. Avaliação como prática escolar. Orientadora: Ercília Maria Angela Teixeira de Paula. 2001. 36f. Licenciatura em Pedagogia (Departamento de Ciências Humanas, Campus IV, Universidade do Estado da Bahia), Jacobina-BA, 2001.
dc.identifier.urihttps://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/7339
dc.language.isopor
dc.publisherUNEB
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/
dc.rights2Attribution 3.0 Brazilen
dc.subject.keywordsProfessor
dc.subject.keywordsEnsino
dc.subject.keywordsreflexões
dc.subject.keywordsprática
dc.subject.keywordsRede pública
dc.titleAvaliação como prática escolar
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
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