Reflexões sobre as contribuições do Letramento na formação dos alunos
| dc.contributor.author | REGO, Rosemar Silva | |
| dc.date.accessioned | 2018-04-26T14:03:54Z | |
| dc.date.available | 2018-04-26T14:03:54Z | |
| dc.date.issued | 2014-12-15 | |
| dc.description.abstract | A presente pesquisa com o título “Reflexões sobre as contribuições do letramento na formação dos alunos”, realizado Escola Municipal Armando Xavier de Oliveira, com uma turma de alunos da Educação de Jovens de Adultos – EJA, teve como objetivo Identificar e analisar as contribuições do letramento na formação dos alunos. Neste estudo fizemos uma reflexão teórica fundamentada principalmente nos autores Barbosa (1999); Kleiman e Mantencio, (2008); Soares (2003); Goulart (2007); Scholze e Rösing (2007); Freire (2001); Mey (2001) Kleiman e Moraes (1999) dentre outros, proporcionando uma discussão sobre o letramento. Os procedimentos metodológicos utilizados foram de natureza qualitativa, utilizando o questionário fechado e aberto para obtenção do perfil dos sujeitos e para identificar as concepções dos alunos. A partir da análise dos instrumentos de coleta de dados foi possível percebermos através das falas dos sujeitos a importância do letramento na formação dos alunos e a necessidade de maior investimento e estruturação do ensino público brasileiros em especial das escolas municipais localizadas nos interiores baianos, as quais precisam dar maiores condições para que o letramento aconteça de forma mais concreta. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11896/818 | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
| dc.subject | Letramento | pt_BR |
| dc.subject | Leitura | pt_BR |
| dc.subject | Escrita | pt_BR |
| dc.subject | Alunos | pt_BR |
| dc.title | Reflexões sobre as contribuições do Letramento na formação dos alunos | pt_BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | pt_BR |