Esta pesquisa de conclusão de curso (TCC) discute as histórias de vida de mulheres que participaram do processo de constituição da escola pública Rosalvo Luis Celestino em Lages dos Negros, aqui constarão as memórias de mulheres negras, sertanejas, educadoras, religiosas, militantes políticas, partidárias, remanescentes de quilombo, possibilitando a desconstrução de concepções reducionistas sobre as mulheres negras que buscam ocupar espaços negados pela sociedade machista e racista que temos ainda hoje. Para tanto, nos debruçamos nas ideias de: Ponce (1998), Roberto (2006), Louro (1997), Chiavenato (1999), Silva (2010), Hall (1998), Munanga (2004), Abramowicz (2006), Gohn (1995), entre outros. Desenvolvemos esta pesquisa dentro de uma abordagem qualitativa. Assim, adotamos como instrumentos de coletas de dados a observação participante, a entrevista semi estruturada e a história oral. As histórias de vida das depoentes narradas através da janela de suas memórias nos possibilitam enxergar mundos individuais e coletivos sob diferentes perspectivas, fazendo com que as identidades dialoguem. Neste sentido, este trabalho se propõe a discutir sobre a influência da militância política nas relações identitárias das mulheres negras da Comunidade de Lages dos Negros, por acreditar que a militância foi/é responsável pelas conquistas e transformações na realidade local da referida comunidade.