O Uso do Soroban como Instrumento de Cálculo para o Auxílio na Aprendizagem das Quatro Operações Fundamentais com Alunos com Baixa Visão no Ensino Fundamental II
| dc.contributor.author | Cruz, Ivana Kelle Santana da | |
| dc.date.accessioned | 2021-01-13T13:42:55Z | |
| dc.date.available | 2021-01-13T13:42:55Z | |
| dc.date.issued | 2020-12-23 | |
| dc.description.abstract | Esta investigação na área do ensino das quatro operações fundamentais, aborda o uso do soroban como instrumento de cálculo para o auxílio e aprendizagem de alunos com baixa visão no ensino fundamental. Partindo dessas ideias surgiu a seguinte inquietação: Quais as contribuições do Soroban como recurso didático para a aprendizagem das quatro operações fundamentais para crianças com baixa visão, no Ensino Fundamental II? Teve como objetivo descrever as contribuições do soroban como recurso didático, com a finalidade de favorecer o desenvolvimento do pensamento matemático de crianças com baixa visão, referente à resolução de problemas matemáticos das quatro operações fundamentais. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, fundamentada: nas concepções do processo de compensação para que haja inclusão, propostas por Vygotsky (1987), como referencial teórico; nas pesquisas brasileiras referentes ao tema; leis e diretrizes. Apresenta a reflexão sobre a importância de adaptações metodológicas, bem como quais são as dificuldades que o aluno com baixa visão possui no âmbito escolar. Entre as considerações se destacam: a importância da ferramenta para o desenvolvimento do raciocínio lógico, concentração e habilidade de cálculo mental. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11896/1695 | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
| dc.subject | Soroban | pt_BR |
| dc.subject | Baixa Visão | pt_BR |
| dc.subject | Inclusão | pt_BR |
| dc.subject | Quatro Operações | pt_BR |
| dc.title | O Uso do Soroban como Instrumento de Cálculo para o Auxílio na Aprendizagem das Quatro Operações Fundamentais com Alunos com Baixa Visão no Ensino Fundamental II | pt_BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | pt_BR |