Desafios da educação bilíngue para professores de inglês como língua estrangeira
| dc.contributor.author | Almeida, Thiago Santana de | |
| dc.date.accessioned | 2022-11-09T13:44:17Z | |
| dc.date.available | 2022-11-09T13:44:17Z | |
| dc.date.issued | 2022-11-08 | |
| dc.description.abstract | Este estudo, cujo objetivo geral foi o de ampliar conhecimentos sobre desafios da educação bilíngue para professores de inglês como língua estrangeira (ILE), consiste em uma Pesquisa de Fontes Secundárias com abordagem qualitativa, e teve como pressuposto orientador o de que a exploração de um relevante corpus da literatura especializada sobre o tema possibilitaria a ampliação de conhecimentos relativos à educação bilíngue, com potencial para contribuir para a formação de professores capacitados para atuar nessa modalidade educativa. As conclusões apontam para a confirmação do pressuposto, uma vez que importantes desafios relativos à temática pesquisada foram revelados, a saber: lacuna existente nos cursos de formação de professores, relativamente ao oferecimento de componentes curriculares diretamente relacionados à educação bilíngue; alto nível de complexidade da formação exigida para a docência na educação bilíngue; dificuldade de acesso à formação continuada específica dessa modalidade educativa; especificidades nos currículos dos diferentes tipos de escolas que oferecem educação bilíngue no Brasil; e, necessidade de ampliação de conhecimentos relativos às questões ideológicas que permeiam o ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11896/3723 | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
| dc.subject | Educação bilíngue | pt_BR |
| dc.subject | Inglês-português | pt_BR |
| dc.subject | Desafios | pt_BR |
| dc.title | Desafios da educação bilíngue para professores de inglês como língua estrangeira | pt_BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | pt_BR |