A formação de leitores: as implicações das atividades de leitura realizadas no ambiente escolar.
| dc.contributor.author | MATOS, Maria Inêz Lages | |
| dc.contributor.author | SANTOS, Rubenalva Souza dos | |
| dc.date.accessioned | 2018-04-26T14:03:05Z | |
| dc.date.available | 2018-04-26T14:03:05Z | |
| dc.date.issued | 2012-12-15 | |
| dc.description.abstract | Essa pesquisa trata da atividade de leitura enquanto ferramenta de socialização e tem como principal objetivo analisar o desenvolvimento das atividades de leitura realizadas no 9º ano da Escola Municipal Armando Xavier de Oliveira no sentido de oferecer subsídios teóricos, que possibilite o fortalecimento da práxis pedagógica que atenda às expectativas de alunos e educadores. Numa visão dialógica da leitura vislumbramos as atividades como exercício para a cidadania, através da inserção social do sujeito aprendente, em constante comunicação com o mundo. Trata-se de um estudo bibliográfico, de natureza aplicada, aliada à pesquisa de campo, centrada nas concepções de letramento, cognitivista e discursiva, tendo como principais autores: Mary Kato(1993), Kleiman (2005), Isabel Solé (1998), bem como da importante contribuição dos conceitos apresentados nos PCNs. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11896/813 | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
| dc.subject | Leitura | pt_BR |
| dc.subject | Ensino | pt_BR |
| dc.subject | Letramento | pt_BR |
| dc.subject | Interação Social | pt_BR |
| dc.title | A formação de leitores: as implicações das atividades de leitura realizadas no ambiente escolar. | pt_BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | pt_BR |