Implicações das metodologias ativas e o processo da escrita no/do Ensino médio para o Enem

dc.contributor.authorFEITOZA, Denise Santiago
dc.contributor.authorTELES, Edilane Carvalho
dc.date.accessioned2023-05-29T16:24:44Z
dc.date.available2023-05-29T16:24:44Z
dc.date.issued2023-04-04
dc.description.abstractO presente estudo versa para uma análise com base nas categorias interpretativas da hermenêutica com ênfase na historicidade, pré-compreensão e aplicação, em referência às implicações das metodologias ativas e o processo da escrita no Ensino Médio e relativamente ao que concerne ao conhecimento, apropriação e desenvolvimento das habilidades na redação do Enem. Planejado e desenvolvido para analisar a percepção dos colaboradores a respeito do sucesso e insucesso na elaboração da escrita, buscou-se compreender as estratégias de ensino, no fomento para uma aprendizagem ativa. A investigação é de caráter qualitativo, com destaque no estudo bibliográfico e participativo; executa a apreciação exploratória como mapeamento de pesquisas que abordam as palavras-chaves consoantes à pesquisa, assim como questionários semiabertos e entrevistas; e por meio de grupo focal, no propósito de atingir os objetivos em relação à compreensão dos discursos dos sujeitos, buscando interpretar dizeres e posicionamentos em conformidade com a temática abordada. Como resultado, constatou-se no confronto do posicionamento dos participantes a construção de uma compreensão pautada em uma tentativa de imparcialidade do interpretante, indicando que há um despreparo nas escolas quanto ao desenvolvimento das metodologias ativas, como também uma inabilidade do corpo discente nos conhecimentos que envolvem as práticas escritas exigidas na norma culta padrão, e que consequentemente servirão de base na produção escrita no Enem.pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11896/4534
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen
dc.subjectMetodologias ativaspt_BR
dc.subjectExame Nacional do Ensino Médio – Enempt_BR
dc.subjectInterpretaçãopt_BR
dc.subjectHermenêutica filosóficapt_BR
dc.titleImplicações das metodologias ativas e o processo da escrita no/do Ensino médio para o Enempt_BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesispt_BR
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