A inserção do ensino de ciências na aldeia Tuxá: uma análise no colégio estadual indígena Marechal Rondon em Ibotirama-Bahia
| dc.contributor.author | Santos, Adriana Maria dos | |
| dc.date.accessioned | 2020-12-04T18:00:42Z | |
| dc.date.available | 2020-12-04T18:00:42Z | |
| dc.date.issued | 2020-03-18 | |
| dc.description.abstract | Ao longo da história da Educação Escolar Indígena no Brasil, povos de diferentes etnias, travaram grandes lutas para que seus direitos sejam reconhecidos e assegurados por Lei. Sendo alavancada, a partir da Constituição de 1988, momento em que os saberes particulares dos povos indígenas foram valorizados, bem como seus métodos tradicionais de transmissão de conhecimento. O presente estudo objetivou analisar se há consonância entre o ensino de Ciências e os saberes da cultura indígena Tuxá no Colégio Estadual Indígena Marechal Rondon, localizado no Assentamento da Aldeia Tuxá, Fazenda Morrinhos, no Município de Ibotirama-BA. Os dados foram obtidos através da aplicação de um questionário semi-estruturado como o instrumento principal para o levantamento de dados por amostragem, cuja população alvo foram os professores e o diretor do colégio supracitado, no período de novembro a dezembro de 2019, contendo perguntas abertas. Irrefutavelmente constatou-se que toda equipe escolar é composta por índios; a escola comporta em seu quadro, 30 alunos residentes de uma comunidade quilombola vizinha; os livros didáticos não se diferenciavam dos livros utilizados na educação formal do município de Ibotirama, os professores junto com a comunidade inserem no contexto escolar projetos e materiais didáticos construídos para resgate de sua cultura local. Diante das respostas do questionário, foi notório que a escola ainda necessita de recursos para atender devidamente aos alunos. Ainda com as dificuldades, a escola busca recursos próprios como materiais didáticos e atividades práticas culturais para suprir as necessidades de sua realidade. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11896/1682 | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
| dc.subject | Educação | pt_BR |
| dc.subject | Etnia | pt_BR |
| dc.subject | Povos indígenas | pt_BR |
| dc.subject | Materiais didáticos | pt_BR |
| dc.title | A inserção do ensino de ciências na aldeia Tuxá: uma análise no colégio estadual indígena Marechal Rondon em Ibotirama-Bahia | pt_BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | pt_BR |