Educação física e inclusão: percalços e possibilidades na formação profissional
| dc.contributor.author | Araújo, Douglas Borges e Silva de | |
| dc.date.accessioned | 2017-05-05T13:50:53Z | |
| dc.date.available | 2017-05-05T13:50:53Z | |
| dc.date.issued | 2015-11-10 | |
| dc.description.abstract | O presente trabalho tem como objetivo investigar como a formação para inclusão está ocorrendo no curso de Licenciatura em Educação Física na Uneb – Campus IV, considerando a análise da matriz curricular, da Resolução CNE/CP 1/2002, da Resolução nº 1508/2012 e da Lei nº 10.436/2002, além das ações existentes no curso com relação a essa temática. Inicialmente, faz-se um apanhado histórico relacionado à consolidação dos direitos das pessoas com deficiência, ao tratamento sociocultural e a inserção destas na educação em geral e na educação física. Considerando tais análises, utiliza-se o método de análise de conteúdo, explorando as categorias de deficiências: educação especial, inclusão, pessoas com necessidades especiais, entre outras, para alcançar os objetivos propostos. Dessa forma, reflete-se a formação do graduando no curso de Licenciatura na mencionada instituição de ensino, ponderando algumas iniciativas já existentes que visam mudanças na concepção da inclusão de pessoas com deficiência, partindo-se da premissa de que, embora o tema seja emergente, existem poucos estudos que retratam a questão do currículo, questionando-se a possibilidade e viabilidade de estruturar uma grade curricular onde todas as disciplinas contemplem a capacitação ideal para inclusão. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://www.saberaberto.uneb.br/jspui/handle/20.500.11896/305 | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
| dc.subject | Currículo | pt_BR |
| dc.subject | Educação Física | pt_BR |
| dc.subject | Inclusão | pt_BR |
| dc.subject | Pessoas com Necessidades Especiais | pt_BR |
| dc.title | Educação física e inclusão: percalços e possibilidades na formação profissional | pt_BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | pt_BR |